Mostrando entradas con la etiqueta Sakondu. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Sakondu. Mostrar todas las entradas
sábado, 14 de enero de 2012
LANKIDETZA IKASKUNTZA sintesia
Gaur egun, lankidetza hitz gakoa bihurtu da gizartean. Lankidetzari laguntzen dioten teknologi berri ugari sortu dira, gehienak 2.0 teknologia erabiltzen dute. Ikaskuntzan lankidetza ere garrantzi handia hartu egin du eta oso azkar hazten ari da. Gizartean bezala ikaskuntzan ere baliabide ugari aurkitu ditzakegu, lankidetza bultzatzeko.
Baliabide gehienek ordenagailua beharrezkoa dute erabiliak izateko. Ordenagailuaren elementurik garrantzitsuena sistema eragilea daukagu, izan ere, elementu honek, hardware, software eta erabiltzailearen arteko komunikazioa errazten du. Sistema eragile nagusienak Microsoft Windows, Mac OS, GNU/Linux dira.
Lankidetzarako beste baliabide garrantzitsua sareak dira. Izan ere, beharrezkoa dugu beste ordenagailuekin konektatzea lankidetzan aritzeko. Sareak ordenagailuen arteko konexioak errazten duten hainbat software eta hardware osatzen dituzte. Horrela, erabiltzaile ugari beraien artean informazio trukatzea lortzen dugu.
Eskoletan teknologia erabiltzea gauza nahiko berria da. Honek, arazo ugari ekar dezake metodologia egoki bat erabiltzen ez badugu. Baina ikusi daiteke metodologia egoki batekin oso emaitza onak lortu daitekeela, adibidez “Escuelas para el pensamiento”. Proiektu honetan teknologia erabiltzen dute, arazo garrantzitsuak aurkezteko eta taldetan konpontzeko; ikasleei ikaskuntza ahalbidetzen duen baliabideak emateko; hausnarketa era errebisiorako aukerak sortzeko eta gelaren isolamendua gainditzeko, hau da, ikasle eta irakasleak beste komunitateekin konektatuz. Ikusten dugunez, teknologiak ikasleen eta irakasleen arteko komunikazioa erraztu eta lankidetza bultzatzen du.
Ikusten dugunez eskola batean IKT-ak oso aproposak izan daiteke. Baina, kontuz ibili behar da, nahiz eta, eskola berritzaile eta modernoa bihurtu, ardura handiak dakar. Ikt-ei probetxua ateratzeko plan apropos bat sortu eta jarraitu behar da. ikuspegi egoki bat “CSCL” izango zen. Bertan, kolaborazioaren bitartez ikasleek gaitasun indibidual eta taldekoak lortzen dituzte. “CSCL” laguntzen duten baliabideak anitzak dira, baina maisuak jakin behar du zein erabili behar dituen. "CSCL" bat aurrera eramateko ezaugarriak:
- Bere erabilera erraza eta eraginkorra izan behar da.
- Materialen, egituren eta edukien berrerabilpena.
- Pertsonen kudeaketa erraztu behar du.
- Materialak eta informazioa antolatzeko gai izan behar da.
- Ikaslearen ebaluazioa erraztu behar du.
- Produktu zehatzen generazioa onartu behar du.
- Prozesuaren ebaluazioa erraztu behar du.
Baliabide gehienak Web 2.0 teknologia erabiliko dute. Web 2.0 teknologiak trukatze interdirekzionalak erabiltzen ditu hau da. Erabiltzaileak datuak eskuratzeaz gain bere besteen datuak eraldatu eta konpartitu ditzake. Honek lankidetza asko erraztu du.
Beraz, lankidetzarako baliabide ugari daude gaur egun. Baina garrantzitsuena hauen erabilpen arduratsu eta egokia izatea da.
viernes, 13 de enero de 2012
jueves, 15 de diciembre de 2011
INFORMAZIOAREN BILAKETA
- Multialfabetizazioa
- Tratamiento de la informacion
- Nuevas vias de comunicacion
- Nativo digital vs. inmigrante digital
- Actitudes del profesor ante las tics: tecnofilia vs. tecnofobia
- El profesor y el alumno tecnologicamente competente segun la escuela 2.0
LANBIDE ARLOKO GARAPENA
Irakasleak bere lana burutzeko gaitasun batzuk izan behar ditu, horretarako
lanbide hezkuntza bat jaso behar du eta hezkuntza horren barruan IKTek eskaintzen
dizkion laguntzez jabetzen da. Honakoak dira laguntza horiek:
- Irakaslearen jarduerarako lagungarriak diren materialak sortzeko ematen dituzten aukerak.
- Gainerako profesionalekin harremanetan jartzeko, lineako ikastaroak egiteko eta norbere diziplinari buruzko topikoez jabetzeko laguntza.
- Testu baten prozesaketarako oinarrizko eragiketak egiteko laguntza.
- Zenbakizko datuez oinarrizko eragiketak egiteko laguntza.
- Multimedia edukiez oinarrizko eragiketak egiteko laguntza.
- Interneteko zerbitzuak trebetasunez erabiltzeko laguntza.
- Oinarrizko hardware-baliabideak erabiltzeko eta gailu berrietarako jarrera irekia izateko laguntza.
TEKNOLOGIA BERRIEKIKO HARREMAN EZBERDINAK
- Natibo digitala: Jaiotzatik teknologiaz inguratuta egon den pertsona da.
- Inmnigrante digitalak: Adin jakin bat duenean teknologi mundura barneratze.
- Teknofilia: Teknologiarekiko afizioa duen pertsona.
- Teknofobia: Teknologia berriei beldurra dien pertsona.
jueves, 1 de diciembre de 2011
IRAKASLE KONPETENTE IZATEKO BEHARRETAN SAKONTZEN
Multialfabetizazioa testu idatziak irakurri eta aztertzeaz gain beste
nolako ezagutza batzuk jasotzean datza, haien artean, ordenagailuekin modu
egokian jardutean, posta elektronikoaren bitartez dokumentu desberdinak
bidaltzean ... Ikus-entzunezko alfabetizazioan, alfabetizazio teknologikoan eta
informazioaren alfabetizazioan oinarritzen da alegia.
Natibo digitala: teknologia digitalaren garaian jaiotakoan da.
Immigrante digitala: teknologia digitalaren garaian jaio ez den pertsona
izango litzateke.
Teknofilia: teknologia berriekiko zaletasuna da.
Teknofobia: teknologia berriei uko egitean datza.
Marco estrategico de Euskadi ante la Sociedad de la Informacion
EUROPA
|
ESPAINIA
|
EAE
|
(1994) Bangemann
|
(2000) Plan
info XXI
|
(1999)
Iniciatiba 2000tres
|
(1996) Europa a la vanguardia de la sociedad de
la informacion
|
(2003)
Comision Soto
|
(2000-2004)
Plan premia I
|
(1999) Estrategia Lisboa
|
(2004)
esducacion.es
|
(2004-tik
aurrera) Plan premia II
|
(2000) e Europe
|
(2005) Avanz@
|
(2002)
``Plan Euskadi en la sociedad de la informacion´´ ``PESI´´
|
(2000) eLearning eContenidos
|
(2006) LOE
|
(2007)
Dekretu 175/2007
|
(2005) Iniciatiba 2010
|
(2009) Avanz@
2
|
(2010)
Modelo de madurez tecnológica del centro educativo
|
Escuela 2.0
|
(2009) Premia
III
|
|
Escuela 2.0
|
||
(2000-tik
aurrera) Garatu plana
|
jueves, 20 de octubre de 2011
EGILE TRESNAK
Egile tresnak ikasketa-inguru dinamiko bat sortzeko lan multimedia eta konstruktibista bideratzen duen aplikazioa da. Bere funtzionalitateen artean aipagarriena jarduera eta aplikazio txikiak sortzearen aukera da. Egile tresnek modulu ezberdinez hornitzen gaituzte, beraien bitartez jarduerak antolatu, osagai ezberdinak elkarri lotu eta landu nahi ditugun helburu, ezaguera eta trebetasunak egokitzeko aukerak izango ditugu.
Ardora,web orrialdeetan ariketa ezberdinak (gurutzegramak, hizki-sopak, erlojuak, panel grafikoak...) modu erraz batean sortzea ahalbidetzen du. Hizkuntza anitzetan aurki daiteke aplikazio hau. Jarduera asko aurki daitezke bertan
Cuadernia 2.0, hezkuntzara bideratutako multimedia materialak sortzeko eta zabaltzeko erabiltzen da. Ezagutza informatikoak ez dituzten irakasleak erabiltzeko aukera dutelarik.
Hot potatoes, hezkuntzan erabiltzeko ariketa desberdinak (hitzak lotu, gurutzegramak, bikoteak osatu)sortzeko sistema da. Ariketa hauek, ondoren, web gune konkretu batzuk erabiliz ikasleek burutu ditzakete.
JClic, hezkuntza ariketa ezberdinak sortzeko(buruhausteak, erlazio ariketak, hitz gurutzatuak) aplikazio informatiko ezberdinez osaturiko programa da.
viernes, 30 de septiembre de 2011
jueves, 22 de septiembre de 2011
Gizarte teknologikoaren ezaugarriak
-Informazio iturri ugari daude gure gizartean
-Gizaki kualifikatua eta ezagutzari garrantzia ematen diona
-Eguneroko bizitzan teknologien erabilpenaren beharra daukagu
-Gizarte globalizatu baten bizi gara gaur egun, mundu guztian gertatzen denaren berri izan dezakezu oso errez
·GIZARTE TEKNOLOGIKOAREN ABANTAILAK
-Informazio zehatzago bat lortzeko erraztasuna dago.
-Multikulturalitatea sortzen da, kultura ezberdinen kontaktua handiagoa da.
-Ezagutza lortzeko erreztasuna.
·GIZARTE TEKNOLOGIKOAREN DESABANTAILAK
-Uniformismo kulturala.
-Aurrez-aurreko komunikazioaren galera.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)